亚太学院医学类骨干教师临床培训计划

一、指导思想
教师继续教育和培训是增强学校师资力量，提高教师综合素质的重要途径。近年来，我校在教师继续教育和培训方面虽然取得一定的成绩，但教师队伍教育理念，教育理论和教育实践等方面与职业教育所面临的新形势、新要求以及医学专业理论的发展能有着较大差距。本着“拓展培训渠道，创新培训模式” 的思路，学院拟定从本学年度起，计划用三年时间对现任医学专业课骨干教师进行一轮医学临床培训，以弥补已往单一培训模式的不足。侧重解决医学专业教师医学理论与现代临床实际之间存在的差异和缺陷，以利于教学中更加科学合理地处理教材和指导实践。
二、目标任务
从2013年秋季至2015学年结束，用三个学年时间对本校内现
有18名医学类骨干教师进行一次医院临床轮训。经过培训，使这些教师在参与医院医疗活动的过程中，了解医院发展新动态，接受医院专业新理论，开阔视野，增长见识，丰富阅历，充实自我。进而在以后教学中能够把更多、更新的理论与实例充实到教学内容之中，更好地落实职业教育“理实一体”的教学原则，促进教师综合素质和教学质量双提高。
三、实施办法
1、选定对口医疗单位
根据我校教学实际，经过考察，拟定解放军第三医院为我校对口培训单位。经与该院协商，确定该院护理部、妇产科、儿科、内科、外科等科室为我校教师培训实践科室，其中护理部为重点培训单位。
2、确定培训时间和方式
每学年培训分寒暑假两个时间段。每年寒假1—2月份和暑假7—8月份每期两个月。每期参训前一个月，由学院确定培训教师3名。根据专业需要向培训医院提出对口培训科室及培训方案，医院提早安排指导医护人员等其它相关事宜。实行一对一培训模式，即一科对一科，一人带一人。
3、成立培训领导小组
为确保培训组织有序，实施有效，学院和医院共同成立培训工作领导小组，负责培训工作的筹备实施和监督与管理。领导小组组长由学院常务副院长王忠林担任，成员有学校教务处王毓敏主任、安置办曹晓莉主任。
四、保障措施
1、建立培训档案
学院由教务处负责建立培训档案，并适时收集相关资料，每年对培训工作进行一次总结。
2、建立激励机制
参加培训的教师在培训期间工资待遇不变，并按月发给一定的生活补助与交通补贴。对培训中表现优秀的教师给予表彰奖励。
3、加强培训管理
在教师培训期间，学院领导小组要对培训人员工作学习情况进行检查。每期培训结束，医院要对参训教师写出培训鉴定，参训教师要撰写培训总结，并将总结材料交教务处存档。

宝鸡亚太专修学院
二〇一三年九月